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Alumnos de la Escuela Primaria Huejotitán se sumergen en la historia con visita al Museo Regional del Valle de Juárez

A través del programa Museo Móvil del Instituto para la Cultura del Municipio de Juárez (IPACULT), los estudiantes de la Escuela Primaria Huejotitán tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia educativa única con una visita guiada al Museo Regional del Valle de Juárez (MUVAJ). El objetivo de esta actividad fue acercar a los jóvenes al patrimonio histórico y arqueológico de la región.

Durante la visita, los alumnos y sus maestros conocieron el origen del museo y su relevancia, además de observar maquinaria agrícola antigua proveniente de la ex hacienda de San Agustín. También exploraron las cinco salas temáticas del MUVAJ, que abarcan la paleontología, los pueblos originarios, las rocas y minerales, los aparatos antiguos, la Revolución Mexicana y el arte.

En el jardín interior del museo, los estudiantes participaron en talleres interactivos, como la elaboración de petrograbados con café, impartido por el Museo de Arqueología e Historia de El Chamizal (MAHCH), y actividades sobre rocas a cargo del propio MUVAJ. El recorrido culminó con una visita a “Los Arenales”, desde donde los alumnos pudieron admirar el paisaje que incluye el semi desierto, áreas agrícolas, las sierras y una vista hacia los Estados Unidos, mientras aprendían sobre la geografía e historia de la región.

La directora del IPACULT, Myrna Judith Barajas Martínez, destacó que el programa busca brindar a niños, niñas y adolescentes la experiencia de visitar un museo, una oportunidad que no siempre está al alcance de todas las comunidades escolares. Con este esfuerzo, el Instituto tiene como objetivo despertar en las nuevas generaciones el interés por la historia y el patrimonio cultural, subrayando la relevancia de los museos como guardianes de la memoria colectiva.

El programa Museo Móvil reafirma su compromiso de acercar la historia y la cultura a las escuelas de la región, sembrando en los estudiantes el aprecio por su legado y su identidad local.

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